“狠心”的母親

在別人眼里，鄒翃燕有時候是一個“狠心”的母親。丁丁運動不協調，用筷子這種小事對他來說難如登天。別人看不下去，勸鄒翃燕別讓他學了。

“以后一桌人吃飯，就他一個人不用筷子，別人就會好奇。他必須要跟每個人解釋自己腦癱，那會極大傷害他的自尊心。所以我堅持讓他學，”鄒翃燕說。

打過、罵過，過了一年多，丁丁終于學會了使筷子。“我不想他因為身體疾病自慚形穢。就是因為他很多方面不如別人，我對他的要求才更高，讓他更努力。”

鄒翃燕想盡辦法幫助丁丁克服身體缺陷給學習帶來的障礙。丁丁握不穩筆，她就拿著他的小手，從粗的畫筆開始，練習畫一些形狀，再換細的筆。從一歲起每天堅持帶丁丁讀書。而丁丁上學后，鄒翃燕卻從不輔導孩子功課，也從不逼孩子上培訓班。

“如果只看學習，那我媽媽看似是在放羊。但是她的關注點在更高層次的東西，”丁丁說，“我媽媽的一句口頭禪是，‘別問我，我是文盲’。我覺得這也是一種教育理念。”

“我留下孩子，就會陪他到底。養孩子特別辛苦時，我也曾想過，如果哪天撐不下去了，我就帶他一起走，絕不留他一個人在世上遭罪。”就是抱著這樣的決心，鄒翃燕一路披荊斬棘，帶兒子闖過人生的重重難關。

精神的“導師”

在母親精心陪伴和嚴格要求下，丁丁2011年從北京大學環境科學與工程學院畢業，同年進入北京大學國際法學院就讀。去年3月，已經工作兩年的丁丁被哈佛大學法學院錄取。

“我從來沒敢想過申請哈佛，是媽媽不停地鼓勵我讓我試試。我每次遲疑不前時，媽媽都會伸出有力的雙手，護我前行。”丁丁說。

談到培養兒子的成功之道，鄒翃燕覺得兩點最重要：尊重孩子和家長的自我成長。在兒子面對重大人生抉擇時，鄒翃燕都把丁丁當成平等的“談判對手”。

丁丁也認為，平等協商是他們母子健康關系的基石。“很多家長在職場上可以雄辯滔滔，面對孩子不是溺愛成性，就是缺乏耐心，不會用平等而嚴肅的態度來和自己的孩子討論。我媽媽則不同，意見相左時，她會引經據典讓我心悅誠服接受她的觀點。”

在丁丁眼里，媽媽是“精神導師”。鄒翃燕則稱自己是孩子的摯友。“我從不覺得自己偉大。我更愿意把自己定義為一個為了孩子而不斷成長進步的媽媽。”