在中國，孩子出國留學往往牽動著全家人的心，尤其是時下流行的出國讀高中，因為孩子年齡尚小，需要擔心的事情更多。

然而，低齡留學不能盲目跟風，也不應著意攀比，作為決策主體的家長，只有全面、深入地做好“功課”，了解孩子出國后可能面對的挑戰，幫助孩子積極準備，才能使留學生活更理性，更成功。

選課是門學問，孩子容易眼花繚亂

出國讀高中，與在國內讀高中最大的不同，就是選課制和學分制。

在國內，孩子基本都是按課表上課，學校都安排好了；但到了國外，孩子等于走進了自助餐廳，需要自主選擇讀什么課程，自己把握修學分的進度。從來沒有過這方面經驗的中國孩子，很容易犯糊涂。

比如體育課看起來很容易，但因為語言示范以及涉及健康管理的內容較難，最好在低年級選完，11年級以后不要再選；

而職業規劃課在中學教育中是重中之重，無論多難都要修，因為是教你如何規劃未來的專業和職業，非常重要。

在國外，通常孩子選課家長或監護人要簽名負責，每次選課前校長會發信息給家長，要求家長和孩子一起討論根據未來的職業規劃現在該選什么課。

而且，學校鼓勵家長每年帶孩子到自己工作的地方進行職業體驗，或者創造條件讓孩子到感興趣的職業環境去感受。總之，無論在國內還是國外，低齡學生的家長在孩子選課方面都需要較高的參與度。

中國家長多尋求學校指導老師的幫忙，或者尋求靠譜的留學機構海外分公司對孩子進行課程規劃。

懂得給孩子時間

學習應該是孩子的事，在國內的家長又能怎樣幫到孩子呢？

在孩子這個年齡段送出國，家長最好幫助孩子提前了解國外教育內容和教育模式的不一樣，哪怕是“學霸”型的孩子，也要做好準備，才能充分利用學校的資源達到自己的最大化。

尤其是當孩子語言跟不上的時候，要給孩子時間，不必急于跳出語言課程班。如果語言能力沒達到，后面的學習會寸步難行。

對于擔心孩子出國后學習吃力的家長，可以先適當降低孩子課程的級別，配以課后輔導和校外補習。

陪讀也未必幫得了孩子，學會落到實處的溝通

不少陪讀家庭的孩子，在留學的前3個月比較興奮，每天都愿意講學校的新鮮事，但后來發現陪讀家長（主要是母親）無法深度參與，甚至敷衍了事，分享的積極性受了打擊，從此不愿再交流。

學生最常說的是：和父母講了也白講，他們不懂！

這觸及到的實際是家長在孩子出國后的溝通方法。是否陪在孩子身邊并不是主要因素，最重要的是，家長的關心與交流是否落得到實處，是否讓孩子信服。

家長要對當地教育有一定了解，起碼要知道學校一年的校歷安排，以便在不同的時間段，能與孩子交流這段時間他正在關心的事。

比如每年9月剛開學，學生處在接觸新課程，并隨時調整換課的階段，家長這段時間便可以多問孩子對不同課程的喜好，能不能聽懂，并給一些選課建議，這樣就能實實在在地幫到孩子。

另外，家長最好不要隨時隨地打擾孩子，要給孩子成長空間。

孩子出國第一年是適應的關鍵期，家長不妨考慮靠譜的學業、社交、生活等海外監護服務，以幫助孩子平穩過渡“軟著陸”，第二年就可以讓孩子自己成長。