新華社北京6月5日電 題：“AI押題”噱頭吸睛，靠譜嗎？

新華社“新華視點(diǎn)”記者趙旭、周思宇、李紫薇

中高考進(jìn)入沖刺階段，一些商家以“AI押題”“AI提分”等為噱頭推出各類(lèi)商品、課程，宣稱(chēng)“押題準(zhǔn)確率超80%”。動(dòng)輒上百元的“押題卷”吸引了一些焦慮的考生和家長(zhǎng)。

這些被熱炒的產(chǎn)品究竟是助力考試的“神器”，還是收割家長(zhǎng)錢(qián)包的“利器”？“新華視點(diǎn)”記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

廣告誘人價(jià)格不菲

“求資料！”在一些社交平臺(tái)，一批以“AI押題”“AI預(yù)測(cè)”為名的帖文評(píng)論區(qū)，充斥著考生和家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)。帖文內(nèi)容五花八門(mén)：作文預(yù)測(cè)、數(shù)學(xué)重點(diǎn)標(biāo)注、選擇題答案分布分析……

一些賬號(hào)滾動(dòng)發(fā)布“喂了17萬(wàn)道競(jìng)賽題、4千套內(nèi)部卷”“AI押題準(zhǔn)確率超80%”等吸睛話術(shù)，推銷(xiāo)付費(fèi)“押題卷”，單科資料包普遍標(biāo)價(jià)百元左右。

記者隨機(jī)聯(lián)系一名商家咨詢(xún)。對(duì)方表示，其團(tuán)隊(duì)針對(duì)新高考二卷研發(fā)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三套資料包，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)主打作文押題，數(shù)學(xué)則提供基于AI統(tǒng)計(jì)的考點(diǎn)分析及兩份押題卷，三套售價(jià)共299元。購(gòu)買(mǎi)者多為考生家長(zhǎng)，也有少量學(xué)生和教師。從商家發(fā)布的聊天截圖看，近一個(gè)月來(lái)，數(shù)十名顧客轉(zhuǎn)賬購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)押題卷。

“我們的數(shù)據(jù)來(lái)源是近5年真題、近2年名校試卷，用AI估算考點(diǎn)題型出現(xiàn)的概率，篩選押題內(nèi)容。”該商家聲稱(chēng)，其自研大模型給出的3份押題卷，與2025年浙江首考物理試卷對(duì)比，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的考點(diǎn)覆蓋分?jǐn)?shù)超過(guò)75分。

然而，記者在“押題卷”中發(fā)現(xiàn)，所謂的分?jǐn)?shù)“覆蓋”，僅指“押題卷”中涉及的寬泛考點(diǎn)在正式考試中同樣出現(xiàn)，如“牛頓定律”“電磁學(xué)”“幾何光學(xué)”。而這些知識(shí)點(diǎn)本來(lái)就是中學(xué)物理的教學(xué)重點(diǎn)。

除了成規(guī)模的“AI押題團(tuán)隊(duì)”，社交平臺(tái)上還有“散戶(hù)”希望趁機(jī)在市場(chǎng)上分一杯羹。記者聯(lián)系到一名售賣(mài)AI“押題卷”的用戶(hù)，對(duì)方自稱(chēng)“利用國(guó)外最厲害的算法大模型進(jìn)行推理”，并可定制押題卷。例如，側(cè)重參考某地區(qū)歷史試卷或針對(duì)考生薄弱題型出題，此項(xiàng)服務(wù)收費(fèi)100元。　　

專(zhuān)家解析AI押題是否靠譜

所謂的AI“押題卷”，是依賴(lài)大數(shù)據(jù)分析與模式識(shí)別、自然語(yǔ)言處理及機(jī)器學(xué)習(xí)等生成式人工智能技術(shù)，識(shí)別和提取歷年試題和答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、教輔材料等語(yǔ)料的特征規(guī)律，試圖達(dá)到模仿命題邏輯、預(yù)測(cè)考試題目的。

山西教育科學(xué)研究院義務(wù)教育課程教學(xué)研究中心主任李萍近年多次主持中考命題。她表示，中高考命題均有嚴(yán)格的反押題機(jī)制，試題內(nèi)容要嚴(yán)格區(qū)別于市面上的試卷。同時(shí)，命題時(shí)會(huì)結(jié)合當(dāng)年學(xué)生的學(xué)情，確定考題風(fēng)格和難易程度；學(xué)情數(shù)據(jù)要基于大量調(diào)研和分析，AI是不可能掌握的。此外，中高考強(qiáng)調(diào)育人功能，試題設(shè)計(jì)需考慮跨學(xué)科融合，以及“從記憶、分析到創(chuàng)新”的三級(jí)思維躍遷等，實(shí)現(xiàn)考題反套路化。

北京一位中學(xué)教師說(shuō)，當(dāng)前高考已從考查學(xué)生解題能力，轉(zhuǎn)向考查在真實(shí)復(fù)雜情境下解決問(wèn)題的能力，命題者設(shè)計(jì)的實(shí)際情境難以被簡(jiǎn)單“押中”。“AI基于統(tǒng)計(jì)關(guān)聯(lián)‘猜題’，難以真正理解考題背后的具體情境、文化內(nèi)涵和開(kāi)放思維。”

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，AI預(yù)測(cè)僅停留在知識(shí)點(diǎn)表層，無(wú)法觸及高考考查的高階思維和復(fù)雜問(wèn)題解決能力。

部分商家宣稱(chēng)的“覆蓋大多數(shù)考點(diǎn)”實(shí)為偷換概念。

重慶一位教師以作文押題舉例說(shuō)，“科技與人文”“當(dāng)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等寬泛方向?qū)倜}應(yīng)有之義，并無(wú)實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)意義。

AI“押題卷”還存在誤導(dǎo)備考風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)前不少AI工具存在“幻覺(jué)”問(wèn)題，常編造看似合理實(shí)則漏洞百出的信息。業(yè)內(nèi)人士提醒，機(jī)構(gòu)若直接使用此類(lèi)內(nèi)容作為產(chǎn)品，有可能?chē)?yán)重誤導(dǎo)學(xué)生。“過(guò)度依賴(lài)AI押題，極易誤導(dǎo)復(fù)習(xí)方向，浪費(fèi)沖刺階段的寶貴時(shí)間，反而讓學(xué)生忽略了系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)體系和掌握應(yīng)對(duì)考試本身規(guī)律的重要性。”山西省陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理老師南明科說(shuō)。

教育部近日也提示，高考命題持續(xù)深化改革，更加注重考查考生關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，突出反押題、反套路的導(dǎo)向。依靠AI或所謂“專(zhuān)家”押中題目的可能性極小。考生將大量精力投放到“押題卷”，不僅在備考時(shí)間安排上得不償失，也容易被不法商家所騙，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和心理上的雙重?fù)p失。

科學(xué)備考謹(jǐn)防營(yíng)銷(xiāo)陷阱

學(xué)習(xí)本無(wú)捷徑。同濟(jì)大學(xué)教育評(píng)估研究中心主任樊秀娣認(rèn)為，無(wú)論是傳統(tǒng)的人工押題，還是熱門(mén)的“AI押題”，本質(zhì)是商家利用考生和家長(zhǎng)考前焦慮心理開(kāi)展的營(yíng)銷(xiāo)炒作。

北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武表示，這類(lèi)宣傳屬于典型的虛假營(yíng)銷(xiāo)。商家通過(guò)偷換概念虛構(gòu)“高考押題準(zhǔn)確率”，涉嫌違反廣告法。“廣告法第28條在界定‘虛假?gòu)V告’時(shí)就提及了‘虛構(gòu)使用商品或者接受服務(wù)的效果’。‘AI押題’等相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)符合‘虛假?gòu)V告’情形。”趙精武說(shuō)。

重慶三智律師事務(wù)所主任趙樹(shù)乾指出，商家宣稱(chēng)“AI押題卷與真題相似度達(dá)87.5%”“AI提分”等，本質(zhì)是通過(guò)模糊的算法比對(duì)制造“押中”假象，且“相似度”標(biāo)準(zhǔn)缺乏權(quán)威定義，易使消費(fèi)者誤以為購(gòu)買(mǎi)后可大幅提高分?jǐn)?shù)，屬于誤導(dǎo)性宣傳。

此外，近期有不法分子通過(guò)制作釣魚(yú)網(wǎng)站，用發(fā)短信、網(wǎng)頁(yè)彈窗等方式出售所謂的“高考真題和答案”，點(diǎn)擊進(jìn)入便會(huì)以“預(yù)付訂金”等名義要求付款。

業(yè)內(nèi)人士建議，針對(duì)“AI押題”營(yíng)銷(xiāo)亂象，監(jiān)管部門(mén)應(yīng)嚴(yán)查夸大宣傳和虛假營(yíng)銷(xiāo)行為，打擊利用押題詐騙及侵犯?jìng)€(gè)人信息等違法行為。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需認(rèn)真落實(shí)信息內(nèi)容管理主體責(zé)任，持續(xù)加大對(duì)涉考違法違規(guī)信息的監(jiān)測(cè)處置力度。此外，還應(yīng)推動(dòng)AI教育產(chǎn)品合規(guī)認(rèn)證，建立算法透明度與安全審查機(jī)制，要求開(kāi)發(fā)者披露數(shù)據(jù)使用邏輯，減少“AI幻覺(jué)”誤導(dǎo)。

西南大學(xué)附屬中學(xué)教師王浩等受訪者提醒，AI等技術(shù)只是學(xué)習(xí)輔助工具，不能過(guò)度依賴(lài)，以免干擾正常的備考節(jié)奏。家長(zhǎng)和學(xué)生要理性看待押題噱頭，避免因焦慮而輕信受騙。考生應(yīng)扎實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，沉著應(yīng)考。