原標題：一場另類的買賣 買家拼命“哄抬”物價

特殊兒童與可愛的義賣手工藝品。(本組圖由海滄區教育局提供)

買家挑選孩子們的義賣作品。

孩子在繪畫比賽中。

海峽網訊(廈門日報記者佘崢，通訊員莊洋)

很特殊

海滄區教育基金會舉行義賣，作品都出自晨昕學校殘障兒童之手

很有愛

100件義賣品都以數十甚至上百倍的價格成交

見過討價還價拼命壓低價的，還真沒見過一心要抬高價格的買家！前日，在海滄區晨昕學校學生作品義賣會上，就有一群這樣的買家拼命“哄抬”物價！

一個手工制作的蠟燭賣100元？

太少了吧？200元！成交！

所有人心甘情愿地以高出物品幾十倍甚至百倍的價格，買下孩子的作品，他們知道:作品出自于殘障兒童之手，賣出的錢，要資助海滄區特殊兒童。

12月3日是第27個“國際殘疾人日”，當天，在晨昕學校，海滄區教育基金會宣布啟動“晨昕計劃”，這是一個專門幫扶海滄特殊兒童的計劃。義賣會就是為“晨昕計劃”募捐資金，所有義賣品都出自于晨昕學校學生之手，有手工藝品，也有畫作。

“特殊兒童”指的是殘障兒童。這項幫扶計劃以晨昕學校命名，后者是一所招收以特殊兒童為主、普通兒童為輔的十五年一貫制學校，從幼兒園到高中。

“晨昕計劃”是海滄區教育基金會設立的第一個專項募捐項目，基金會理事長周威榕說，以晨昕學校為例，學生費用都由政府包了，政府還為家長解決上下學接送問題，但是，仍有部分孩子來自貧困家庭，他們的康復治療等還需要社會的幫助。

3日舉行的義賣會就是為“晨昕計劃”募捐資金，所有義賣品都出自于晨昕學校學生之手，有手工藝品，也有畫作。

前日，海滄區教育局把所有學校的校長都叫到晨昕學校參加義賣會，這所學校還有點偏遠，位于東孚，再走幾步路就到角美。

不過，義賣作品的主人可能弄不清楚買賣概念，所以，晨昕學校的老師替學生上臺吆喝，手工藝品上的細繩打的結也成為一個賣點:千萬不要小看這個蝴蝶結，這是孩子親自打的哦！為了這個結，他們要學好久。

其實也不需要太多推銷，現場100件義賣品，在半個小時內就一掃而空，而且，起價都是100元，但幾乎無人原價購買，大家都自覺提高價格。

周威榕選了一幅“紅梅圖”，他更看中的是畫下方寫著“海滄區晨昕學校”。周威榕說，“我要把畫掛在辦公室，然后向每位客人介紹，這是誰畫的，他們需要大家什么樣的幫助。”

廈門市教育基金會理事長潘世建也以高價買了孩子的一幅作品，不過，他沒有帶走它，而是希望它留下來繼續發揮“余熱”。

一旁的孩子看不懂這些交易，他們只是因為學校來了這么多客人而有點興奮。一位高個子男生炫耀說:“我身高兩米九！”

有愛的來賓都非常配合，驚叫道:“哇！好高！”男孩高興地笑了！

特寫

看特殊兒童比“功夫”

當天，晨昕學校舉行“自立自強”快樂生活秀，特殊兒童比賽過斑馬線、烹飪、漢字書寫、繪畫、擰螺絲等，疊被子也是其中之一。

12歲的小姑娘小芳(化名)因為準確地疊好被子，而受到老師熱烈的表揚。

“我們會疊被子！”小芳的老師驕傲地向記者推介自己學生，“來，你疊給阿姨看看！”

在老師的隆重介紹下，小姑娘上陣，她果真完成一套教科書式疊被子動作。她一邊疊，她的老師一邊發出贊嘆聲:你看她厲害不？她會先把兩頭對折，然后再疊起來！

智商僅有30多的小芳似乎是聽懂了老師的夸獎，呆滯的表情有了一絲笑意。

小芳的老師說，她教了三節課，小芳就學會了。老師沒有說的是，全班有七人，只有一人學會，她還得繼續教。她說，我們看起來很簡單的動作，對他們都是一個挑戰，就像我們面對自己的挑戰一樣。

田云慧說，特殊兒童的動手能力展示，不僅讓我們看到孩子是如何和自己命運在做斗爭，還看到特殊教育老師非同尋常的愛心和耐心。

背景

海滄區一擲億元

建特殊教育學校

覆蓋幼兒園到高中，還有職業教育

3日的活動，也讓晨昕學校第一次驚艷亮相，這座廈門目前最新、建校初期投入最大的特殊教育學校坐落于海滄區東孚街道山邊中路，投資近億元，占地2.2萬平方米，今年9月3日啟用。它意味著海滄的特殊兒童有了屬于自己的獨立學校，此前，這些特殊孩子就讀普通學校的“輔讀班”。

這應該也是目前廈門乃至全省最好、設置最齊全的特殊教育學校之一，覆蓋幼兒園、小學、初中和高中，還覆蓋到職業教育。

不過，晨昕學校也不只是一所學校，海滄區特殊教育資源與指導中心、區隨班就讀指導中心、區自閉癥兒童早期干預中心、區域特殊教育職業教育基地都會陸續設在學校里，相當于海滄特殊教育的指導中心——海滄區相當數量的特殊兒童還是在普通學校隨班就讀。

特教“大咖”將在學校進行改革

更讓人欽羨的是，晨昕學校不僅有大樓，還請來“特教大咖”——北京師范大學鄧猛教授。在特殊教育學界，鄧猛在融合教育方面有獨到見解。

海滄區教育局局長田云慧說，區教育局以柔性人才引進的方式，聘請北京師范大學鄧猛教授為“海滄區特殊教育顧問”。

“柔性”的意思是“不求所有、但求所用”，也就是說，鄧猛雖然是北師大教授，但是，他會定期到海滄，為晨昕學校提供全方位指導。

前天，鄧猛也參加了“國際殘疾人日”活動，他看上去對在晨昕學校這張“白紙”上畫畫信心十足，他說，像海滄這樣重視特殊教育，全國都是少見，讓他折服，見識海滄的人文情懷。

在被問及學校的發展，鄧猛說，學校地處城鄉接合部，下一步將探索學校與自然的融合教育，他認為，學校要充分利用自然開展活動，讓自閉癥孩子在親近自然中增強社會體驗。

自閉癥孩子最突出的特點是愿意自己獨處。鄧猛說，這不是說他們不愿意社交，而是他們社交的方式和其他人不同，他透露，要在晨昕學校進行自閉癥孩子的教學改革，例如，增加互動等環節，提高自閉癥孩子社交能力。

不以“特殊教育學校”命名

“晨昕學校”是廈門唯一一所不以“特殊教育學校”命名的探索融合教育的特教學校。晨昕學校校長林建昌說，我們從一開始就決定的。

學校的初創者集思廣益，選出“晨昕”，林建昌介紹說，“晨昕”指的是早晨太陽將要升起的時候，寓意著光明而溫暖。

這的確是一所溫暖的學校，到處都有扶手，方便行動不便的孩子，而且，教室里有各種小細節，譬如說，為了防止不懂事的孩子被門夾到，所有的門都安裝有保護層。

這所學校的一位家長前天心滿意足地說，女兒在學校烹飪課學會煮飯，現在不僅可以自己回家，還會幫她煮飯和收衣服。

她說，孩子有這樣的學校，我感覺像做夢一樣。