5月12日，董彩云在吹麻灘小學辦公室工作。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣吹麻灘小學校長，曾獲評“甘肅省特級教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師，董彩云始終認為教育對于深度貧困地區的孩子尤為重要。多年來，她想方設法，積極爭取改善學校硬件環境，加強教師培訓和新教師引進。董彩云認為，教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手，抓教育就是抓脫貧。只有學校硬件和軟件同步改善，教育才能走在優質發展的路上。脫貧攻堅既要扶智也要扶志，學校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝

5月12日，在吹麻灘小學校門外，董彩云（中）引導學生有序進入校園測量體溫。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣吹麻灘小學校長，曾獲評“甘肅省特級教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師，董彩云始終認為教育對于深度貧困地區的孩子尤為重要。多年來，她想方設法，積極爭取改善學校硬件環境，加強教師培訓和新教師引進。董彩云認為，教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手，抓教育就是抓脫貧。只有學校硬件和軟件同步改善，教育才能走在優質發展的路上。脫貧攻堅既要扶智也要扶志，學校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝

5月12日，在吹麻灘小學，董彩云（左二）在校門口查看學生入校體溫測量情況。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣吹麻灘小學校長，曾獲評“甘肅省特級教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師，董彩云始終認為教育對于深度貧困地區的孩子尤為重要。多年來，她想方設法，積極爭取改善學校硬件環境，加強教師培訓和新教師引進。董彩云認為，教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手，抓教育就是抓脫貧。只有學校硬件和軟件同步改善，教育才能走在優質發展的路上。脫貧攻堅既要扶智也要扶志，學校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝

5月12日，在吹麻灘小學書屋，董彩云（后排右二）和看書的學生交流。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣吹麻灘小學校長，曾獲評“甘肅省特級教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師，董彩云始終認為教育對于深度貧困地區的孩子尤為重要。多年來，她想方設法，積極爭取改善學校硬件環境，加強教師培訓和新教師引進。董彩云認為，教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手，抓教育就是抓脫貧。只有學校硬件和軟件同步改善，教育才能走在優質發展的路上。脫貧攻堅既要扶智也要扶志，學校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝