“以前總覺得陪孩子讀書就是簡單念故事，聽完幼兒園的講座才知道，這里面藏著這么多促進孩子成長的學問。” 近日，在平潭海壇幼兒園舉辦的《成為孩子的閱讀合伙人》專題講座后，一位家長拿著記錄滿滿的筆記本感慨道。這場活動，正是該園深化家校社協同育人 “教聯體” 建設的生動寫照。作為平潭綜合實驗區首批 8 所 “教聯體” 實踐校之一，海壇幼兒園正通過專家引領、多元實踐與科技賦能，構建起覆蓋廣泛、聯動深入的協同育人體系。

專家領航，明晰 “教聯體” 實踐路徑

“教聯體建設絕非簡單的家校合作，而是一項需要政府主導、多方力量深度參與的系統工程。” 福建師范大學博士生導師葉一舵教授在平潭家校社協同育人 “教聯體” 建設啟動儀式上的專題報告中強調了這一觀點。海壇幼兒園團隊全程參與學習，深受啟發。

“‘完全政府行為’的政策定位與‘下沉式’實踐路徑，讓我們豁然開朗，”園長郭佩娟會后表示，“專家的解讀像一把鑰匙，打開了從理念到落地的思路。‘政策引導+基層實踐’模式，為園所方案制定提供了重要參考。”

多元實踐，拓寬協同育人半徑

海壇幼兒園積極鏈接多方資源，將協同育人觸角延伸至社區、對岸。聯合區婦聯、區政協工委舉辦的“家教伴成長 潤心護未來”嵐臺家庭教育分享會，成為兩岸家長交流育兒心得、增進情感聯結的暖心平臺。

緊扣家庭教育 “五進” 要求，該園精心策劃的親子閱讀講座廣受好評。《親子共讀 點亮成長》解析3-6歲繪本選擇門道，《成為孩子的閱讀合伙人》則引導家長領悟共讀是“親子間暖心對話的橋梁”。郭佩娟園長更是頻繁走進如意社區、東門社區及海峽兒童學園、城關幼兒園等地，將“科學育人、從心出發”的家庭教育理念送到家長身邊。

科技賦能，破解協同現實難題

“叮！”下午3點，家長陳先生手機收到“一起長大APP”推送——屏幕上實時顯示著女兒在幼兒園種植角觀察小苗的照片。“以前忙工作常錯過接孩子，現在能隨時了解孩子在園狀態，心里踏實多了。”陳先生說。

為破解家校溝通的時間碎片化難題，海壇幼兒園引入多款數字平臺：“一起長大APP”實現家園互動零時差，“家長云校APP”讓育兒學習隨時隨地，“帆書App”則成為教師利用碎片時間充電的“移動書架”。

從頂層設計到基層實踐，從兩岸攜手到科技助力，海壇幼兒園以“教聯體”建設為支點，正撬動家校社協同育人的更大效能。“每個家庭的需求都值得回應，每次協同的努力都在為孩子的成長鋪路。”郭佩娟說。在平潭這片改革熱土上，該園的探索，正為區域幼教協同發展輸出一份可借鑒、可推廣的實踐樣本。