為深化新課標實踐，探索智慧課堂與英語教學的深度融合，3月24日，泉州市鯉城區教師進修學校以“科技精準賦能，多元玩轉課堂”為主題，成功舉辦初中英語聽說課教學研討活動。本次活動通過觀摩課、專題講座與評課研討三大環節，全面展現AI技術與英語聽說教學的創新結合，為區域教育數字化改革注入新動能。

在觀摩課環節，泉州第六中學陳璐老師以仁愛版英語八年級下冊為課例，依托智能語音答題器與智慧課堂互動平板，呈現了一堂生動高效的聽說課。課堂上，學生通過智能設備實時參與對話朗讀、搶答互動與主觀題作答，系統即時生成語音評測報告，精準反饋每位學生的發音問題。陳璐老師結合AI分析數據，針對性指導學生糾音，并借助情景辯論、角色扮演等多元活動，讓課堂既有趣又有料。

與會教師圍繞陳璐老師的示范課展開熱烈討論，一致認為AI技術為課堂注入了活力。鯉城區進修校英語教研員莊萍萍強調：“技術是手段也是趨勢所在，要時刻謹記教學過程中育人是核心。教師需以生為本，讓科技服務于教學本質。”莊老師呼吁全區教師積極擁抱技術變革，同時堅守教育初心，在“數字化”與“人本化”的平衡中探索最優解。

專題講座環節，科大訊飛教研員翁鵬慧現場演示了AI雙語聽說設備的創新功能。通過智能語音評測技術與學生終端的無縫對接，系統可實時追蹤全班學生的聽說水平，提供個性化糾錯指導，打破傳統課堂的時空限制。與會教師紛紛表示，AI技術不僅提升了課堂互動效率，更讓分層教學與精準輔導成為可能，為英語聽說能力培養開辟了新路徑。

此次研討活動不僅為鯉城區英語教師提供了可復制的智慧課堂范本，更激發了教育者對數字化改革的深度思考。未來，鯉城區將持續推進“技術+教育”的融合實踐，讓智能設備從“教學工具”升級為“學習伙伴”，助力學生英語核心素養的全面提升，為區域教育高質量發展書寫新篇章。