暑假作業一個字沒動，杭州10歲女孩被媽媽拎到門外。凌晨1點，媽媽還是拒絕開門，民警只好帶著熊孩子回派出所。第二天，孩子和民警叔叔吃好早飯，帶回一張保證書。

“熊孩子，不好管啊！”這條新聞昨天經錢江晚報、浙江24小時報道后，評論區就被“攻陷”了：眾多中年“老母親”捶胸頓足：這也太太太扎心了。

暑假余額已不足，孩子的作業進度條嚴重告急！最近，杭州的星巴克咖啡、肯德基里，隨處可見狂刷作業的孩子們。

孩子寫作業這件事，有什么很靈的辦法？

聽聽這個媽媽和兩個老師的說法

昨天下午，記者在濱江寶龍城的星巴克咖啡店，看到三三兩兩寫作業的孩子。杭州高新實驗學校小學新五年級學生小楊，正埋頭做數學卷子，媽媽陪著二寶在閱讀繪本。“我的書面作業完成得差不多了，只剩下做小報這些實踐類的作業了。”小楊說。

“現在，我不太干涉她的學習。一二年級的時候，把她的學習習慣養好了，現在就相對佛系了。”媽媽說，以前也出現過孩子特別作的時候，她的處理方式相對比較溫和，“我有個希望法則，就是永遠讓孩子看到希望。暑假余額不足，但不還有半個月嘛，作業還剩很多沒關系，好好計劃，化整為零，升級打怪，希望就在眼前。”——看來這是一位富有智慧的媽媽。

那么，在引導孩子寫作業這事上，還有其他好的辦法嗎？錢報記者也采訪了幾位老師和家長。

杭州崇文實驗學校的語文王老師，有23年教齡。她認為，孩子不寫暑假作業，原因是多方面的。家長不要直接指責孩子，而應幫助孩子找到作業磨蹭的真正原因，和孩子一起努力，破除“作業——痛苦經驗”的條件反射。

“客觀地認識孩子，當孩子抗拒寫作業的時候，多想想我能怎么幫助他，而不是怒發沖冠‘你怎么那么不聽話’，憤怒值首先就會降低很多。”王老師說，冷靜下來后，可以選擇傾聽孩子。孩子不想做作業，是覺得難度太大無從下手，還是作業量太多畏懼呢？如果是難度大，家長可以說，那我們一起來想想辦法；如果是量太多，那么可以約定，把任務拆解成零碎的目標。鼓勵孩子半個小時內，只專心完成一個小目標，完成后休息五分鐘，還可以拿獎勵。比如看一場電影，或是媽媽陪伴做孩子喜歡做的事。這樣無形中培養了孩子專心做一件事情的毅力，親子關系也改善了，這是個正循環。

如果孩子真的對作業很反感，也可以和他商量先做些自己覺得想做的，且能提高自己的事來做，“我兒子上高中了，特別喜歡健身。暑假前，我們就制定了計劃，每天完成多少作業量，他就可以健身，如果超額完成，那么再獎勵一個私教，所以兒子每天做作業都很有動力。”王老師也分享了自己的育兒經。

杭州江南實驗學校新四年級的一位班主任介紹，她的經驗是讓孩子們互相督促，寫作業的氛圍特別好，“暑假里，很多家長自發組建作業群，每天拍照上傳孩子完成的作業情況。孩子們互相督促，每天樹立一個小目標。這是學校倡導的積極行為養成模式。根據家長的記錄，開學會獎勵表現積極的孩子，比如得到臂章、文明幣等，孩子們十分看重這些榮譽，所以參與性很高。”這位班主任說，現在暑假過半了，同學們上傳作業更加勤快，大家你追我趕，相信到開學絕大部分同學都能完成作業。

杭州保俶塔實驗學校五年級家長王女士說，這些年，和熊孩子斗智斗勇，也摸索出了一套辦法——這個暑假她準備了一把棒冰棍，讓兒子給每一根棍子上，用喜歡的符號標注語文、數學、閱讀、跳繩等要完成的作業項目。每天完成一項就把相應的棒冰棍扔到一個杯子里，一天全部任務完成獎勵一枚印花，如果集齊5天印花，就獎勵孩子實現一個愿望，“這有點像升級打怪的游戲。兒子以前做作業很拖拉，我特別抓狂。現在明顯快多了，孩子實現了好幾個愿望。”