香港的很多學校，在入學、轉學的時候，都是有筆試、面試的，包括直資、私立的中小學，國際學校，大學。

很多家長認為：多報名幾所學校，多參加幾次，總有能通過的。但結果真會這樣么？

可能：準備不足，一個都沒過，最后無奈被派位。

可能：通過好幾所，卻沒有心儀的好學校。

可能：學生的真實水平沒發揮出來，幾次申請同一學校都沒過。

而最終的后果，往往是連鎖性的——沒能進入最合適的小學，因此沒進入理想的中學，最后考不進心目中的大學……即使是轉學、插班，也是同樣道理。

所以，香港學校的面試、筆試，遠比大家想象中的重要。

最理想的情況，就是學生最大限度的發揮了自己的水平，并且進入了能力范圍之內最好的學校，獲得了最好的起步。

但很多學校的筆試、面試，都是很難的，尤其是對于內地的學生來說，“畫風”完全不一樣——

筆試可能會遇到這些：

中文——繁體字，雖然有些認識，但很多詞語還是不明白意思。

英文——閱讀理解+“作文”，不僅要讀得懂，還要寫得出英文文章。

數學——英文的應用題，數學再好，也得先看懂英文的題目，何況很多專業詞匯。

面試可能會遇到這些：

英語口語——這是第一關，幾乎所有的面試，都有英語口語的要求。

個人情況——自己的簡介，興趣愛好，能力特長，學習成績，知識掌握等。

社會常識——內地一般不會有，但香港一定會有，對社會、政治、新聞的了解，甚至自己的看法。

應變能力——出現危險、緊急情況，或者遇到復雜問題，怎樣來解決。

性格禮儀——面試官會從整個面試的過程，來考察學生的個性，是否講究儀態、禮貌。

看看這些內容，孩子如果沒有“兩把刷子”，肯定應付不來。并不是孩子能力不足，有可能是并沒有給孩子開發出來。所以在入學前，給學生全面的準備，提升筆試、面試能力，有助于學生發揮出真實水平，踏入最合適的學校。

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一套合格的筆試面試培訓，首先要有對學生自身的評估——以教育學、心理學專家的視角，對孩子的知識水平、學習能力、性格特點給出專業而全面的評估。

然后，根據學生的評估結果，選擇適合其能力的學校；再根據學校的筆試、面試特點，對學生進行最有針對性的培訓。培訓內容至少會包括：

[筆試培訓]

英文——語法、寫作、閱讀能力強化，解題技巧培訓。

數學——英文數學題目的閱讀、理解、思考和解答，加強學生對英文數學的適應程度。

中文——對繁體字的辨識，常用粵語字詞句的意思，粵語和普通話的語法技巧。

[面試培訓]

專人授課——專業導師一對一的教學，充分的交流，最高的效率。

多語演練——英語、粵語、普通話，三種語言都能快速達到要求。

禮儀培訓——外在形象、儀表儀態，打造最佳的“第一印象”。

面試模擬——設定真實的面試情景，以真題、模擬題進行“實戰”。

由此看來，好的筆試面試培訓，并非簡單給孩子上一下相關課程，而是一整套非常科學且嚴謹的體系——評估→定校→培訓。