第一幕:品學兼優的大三女生教室被害

2008年4月的一個早上，沈陽某醫學院內，校園里的大學生們，手上提著來不及吃的早餐趕往教學樓內的教室準備上課。

然而當學生門推開416教室門的時候，女生們不禁發出驚恐的尖叫，男生們也被眼前的一幕驚呆了。

凌亂的桌椅邊，地面上一個女孩倒在血泊中，衣服被人撩起，褲子被人褪到膝蓋。

有人認出，倒在血泊中的女生是大三年級的阿秀(化名)，一個家境貧寒卻品學兼優的好學生。

第二幕:兩枚隱形“指紋”和一個“多余”的便簽本

徐海龍趕到時，現場已經被嚴密封鎖。掃視環境，徐海龍注意到，空曠的教室里共有8列桌椅，其中窗邊兩列、門側兩列，中間4列并在一起。

兇案現場位于教室前部，中間四列桌椅偏向窗戶方向一些。相近的窗邊一個課桌上，擺放著整齊的書本。

徐海龍分析，從當時的位置關系看，被害的女生阿秀案發前應該在課桌前上自習，然后遇到兇手，想躲開，但是兇手跟了過來，實施了犯罪。

從女孩的狀態，徐海龍初步分析，女孩被殺前或被殺后遭到了性侵害。

現場勘查時，徐海龍發現，女孩頭部一側地面上發現有些奇怪的感覺，但是肉眼沒有看出任何痕跡。隨后他通過技術方法還原，發現兩枚指紋。

徐海龍推測，這是兇手施暴時，雙臂支撐身體時留在血跡之前，但是血跡已經不見了，指紋卻仍然留下。

另外，勘查時徐海龍還發現，現場女孩尸體邊留下一個便簽小本，上面并沒有血跡，很可能是兇手留下的。

本子上，留有一個座機電話號碼，經過辨認是該學校一個男生寢室的號碼。

此外，警方還在現場提取到一個帶有灰塵的足印，在死者腿部發現不屬于死者的幾根毛發。

第三幕:同校大三男生被鎖定 作案后寫下日記

經過尸檢，被害人阿秀是被人用刀割喉致死，死后遭到性侵害。

根據現場采集到的足印、毛發、便簽本、電話號碼，警方很快找到了同校另一名大三男生孫某某。

然而，經過調查，孫某某和阿秀雖然同樣是大三學生，但兩人并不相識，案發之前沒有任何交集。

為何孫某某會選擇阿秀為作案目標?

警方在孫某某的寢室內發現了一個日記本。原來孫某有寫日記的習慣，并在作案后用回憶的方式，將作案的情況寫進了自己的日記。

“回憶昨天:晚上7點左右，到圖書館還書，在之前自我腦中想要抓住機會(對了在上個星期特意買了手帕、繃帶、刀子以強奸殺人用)在四樓又借了一本，在樓道里看到一個女生，沒下手。之后點著煙，向第二教學樓走去。到二樓樓口又看見一個想下手，不知為什么還離開。到五樓走了一圈，沒有合適的教室。往回走到4樓，416教室看見有一個女生坐在窗前，看看周圍沒有人，走了進去，一看就是她自己。身材不那么壯，反抗能力肯定差，我就在靠門的她那行中間座位坐了一會兒，想著是個機會啊。想了一下，走過去叫她站起來，我上里面，坐下之后……”

經過警方比對，足印、字跡等，發現孫某某日記的字跡與案發現場便簽本上的字跡同一;采集孫某某指紋、足印也與案發現場發現足印統一。

孫某某被確定為本案的犯罪嫌疑人。經過審訊，孫某某對犯罪行為供認不諱，交代了殺害被害人阿秀后進行性侵害的犯罪事實。

第四幕:尾聲 殺人性侵為破自己處男之身?

據阿秀的同學們說，阿秀是來自河南省的一個農村女孩，家境貧寒，平日里生活異常簡樸，學習卻很刻苦。膽子比較小，從不得罪人。

直至被害時，阿秀腳上穿的還是城市中非常少見的內色絨面繡花布鞋。

這樣一個文弱的女孩竟然被殘忍殺害。顯然，孫某某是經過預謀后行兇，但目標并不明確，只是與被害人阿秀遇到，符合自己假設的作案條件后，實施犯罪。

孫某某來自北票市，也是農村家庭走出來的孩子。在同學們眼中，孫某某有時候思維奇怪，經常說一些同學們聽不懂、無法理解的話。

為何犯案，孫某某的說法依然讓人無法理解，他說自己經常幻想出來有人暗示，之后自己研究催眠等問題，覺得自己年齡不小了，想破掉自己的處男之身，并且謀劃實施犯罪已久。

法醫筆記:現場勘查中，勘查方案要細化，實地勘驗要細心，采痕取證要細膩，既要重視宏觀的痕跡物證，又要注意對微量物證、細小痕跡的提取。