因疫情防控需要，16日起，泉州大部分學校從線下教學轉為線上教學，學生進入“居家學習”時間。泉州市教育局近日發出《關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學管理工作的通知》，按照“屬地管理、科學統籌、一縣一策、一校一案”的原則和“不增加學生課業負擔、不增加家庭經濟負擔、不增加教師教學負擔”的要求，迅速行動、科學組織、精準施策，合理高效管理好教育教學。 （泉州晚報記者 曾聰虹）

小學低年級和幼兒園不開展線上教學

通知要求，開展線上教學的學校要根據不同學段做好教學統籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，側重運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。

優化教學資源引導自主學習

按照課程教學安排，科學研究甄別、有效整合現有網絡優質教學資源，同時注重增強學生課堂學習參與度，堅持把德智體美勞全面發展育人理念貫穿到資源選擇使用全過程、各環節，促進優質教育資源使用的最優化。

學校要充分利用教學資源，按照實用、適用的原則運用教育部開通的國家中小學網絡云平臺（網址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育資源公共服務平臺（www.fjedu.cn）、福建教研網（www.fjspjs.com）、泉州市教育資源公共服務平臺（www.qzjyzyw.com／）的優質教育教學資源。

學校要有效優化統整現有教學資源，強化規范管理。要按照“立德樹人”要求，把好線上教學資源質量關。鼓勵教師積極學習借鑒平臺提供的優質課程案例，有機組合或創造加工各類優質資源，優化教學設計，豐富教學內容。

學校要加強學生線上自主學習指導，促進學生養成自主學習習慣，提高自主學習能力。學校可組織教師通過平臺或互動工具軟件及班級群、電話、視頻、面對面交流等多種方式開展師生互動交流；鼓勵學生通過班級群、學習小組、學伴結對等方式，進行同學間交流討論、合作學習、互幫互助。

分層教學控制作業總量和時長

各縣（市、區）教育局和學校在確定好線上教學與線下教學模式的基礎上，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，豐富專題教育資源。

要抓好分類分層教學。分類抓好高中、初中、小學起始年段和高中初中畢業班的教育教學工作，廣大教師要遵循教學目標、教學內容、教學評價一致性的原則，抓好班級不同學生的分層教學，要鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。學校應協調統籌控制好學生作業總量和時長，嚴格落實考試管理要求，確保教學的有效高效。

要重視家校協同育人。根據不同學生群體特點，通過告家長一封信、線上家長會或講座等多種途徑密切家校溝通，引導家長積極配合學校做好線上教學工作，陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣；加強對孩子疫情期間心理疏導，特別關注學生電子產品使用時間，注重培養學生自主學習能力，協同提高孩子線上學習效率，增強線上教學科學性和精準度，努力提高教育教學的針對性和有效性。