海峽網12月17日訊（海峽網記者 黃小群）為踐行并落實好教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件精神，深入推進幼兒園與小學科學有效銜接，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的平穩過渡。12月17日，晉安區實驗幼兒園發揮幼小科學銜接實驗校（園）的示范作用，聯合福州市僑園小學舉辦“幼小科學銜接教學開放日”活動，展示幼小科學銜接階段成果。

據了解，參加本次幼小銜接聯合教學開放日活動的有區教育局三級主任科員陳穎、區進修學校副校長黃婉蘭、陳建鈴、區教育局小教科董錦菁、區進修校小幼教教研室主任林榕、各科教研員、幼兒園八個片區語言、數學、體育、美術教學組教師及小學九個片區語文、數學、體育、美術學科低年級教師參加，其余教師參加線上教研。

幼兒園和小學，雖屬于不同教育階段，具有不同特征，但二者的教育主體均是兒童，且皆為促進兒童的發展服務。在晉安區實驗幼兒園連勝園長的帶領下，該園四位教師現場公開展示數學活動《時鐘王國》、美術活動《有趣的立體插畫》、語言活動《城里最漂亮的巨人》和體育活動《進攻與防守》。活動中教師結合幼兒的年齡特點，與幼兒開展多樣互動環節，在輕松愉悅的氛圍中，有效完成了教學重難點。

為了感受幼兒園和小學不同的學習模式和授課方式，老師們也觀摩了僑園小學的同領域的四節觀摩課。觀摩課結束后，區教育局小教科董錦菁老師、區進修校林榕主任、教研員江貴平、潘育藝、黃典毅、王瑛老師、幼兒園及小學教師就美術、語言、體育和數學領域中幼兒園和小學課堂帶來的直觀體驗、課堂教學方法及組織形式的不同進行了探討。

本次活動同頻共振，不再讓幼小雙向銜接停留在理念上，而是轉變成可實踐的策略和方法，潛心專業，靜水深流。不僅拉近了小學和幼兒園的距離，也為幼兒教師和小學教師提供了互相學習、互相交流的平臺。