剛剛過(guò)去的2017年中高考季是龍文學(xué)生的收獲季。在龍文教育全國(guó)各教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)，參加本年度中高考的學(xué)生，大多數(shù)如愿以償?shù)倪M(jìn)入了規(guī)劃的目標(biāo)學(xué)校。龍文1對(duì)1模式再次以學(xué)生升學(xué)結(jié)果兌現(xiàn)了對(duì)家長(zhǎng)的承諾，也驗(yàn)證了龍文教育1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)與特色。“做教育，做良心”，其多年的教師1對(duì)1模式的教學(xué)秘密逐漸為更多家長(zhǎng)揭開(kāi)。

哈佛商學(xué)院約翰斯教授說(shuō)：“習(xí)慣是存放在大腦里的資本，養(yǎng)成良好習(xí)慣就是一輩子享受不盡的利息，壞的習(xí)慣將是一生都償還不完的債務(wù)。”同樣的老師和教法為什么會(huì)有高低分之別呢?由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式，及執(zhí)行力度也不同，當(dāng)然得到的效果就不一樣。平時(shí)很多學(xué)生都有這些壞習(xí)慣，生活上拖拉，丟三落四，眼高手低，寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭不能進(jìn)入狀態(tài)。半小時(shí)就可以完成的作業(yè)，兩小時(shí)還寫不完，表面看很努力，但就是沒(méi)效果。由于晚上沒(méi)休息好，第二天就會(huì)很疲憊，接受效果極差。有的家長(zhǎng)認(rèn)為是人家的小孩聰明，咱家小孩反應(yīng)慢，其實(shí)錯(cuò)了。很多成績(jī)好的孩子都在請(qǐng)老師一對(duì)一補(bǔ)課，只有一對(duì)一才能真正做到采取適合學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法和風(fēng)格。

作為中小學(xué)生綜合素養(yǎng)積極的探索與實(shí)踐者，龍文教育做了大量教學(xué)模式的嘗試。自1999年成立以來(lái)，龍文教育十幾年專注實(shí)施“私人定制”式的教學(xué)，讓每一位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，最終在成績(jī)和學(xué)習(xí)能力上上取得質(zhì)的飛躍。

所謂“私人定制”式的教學(xué)，龍文教育專家解釋到，也就是一對(duì)一個(gè)性化、因材施教的教學(xué)模式。每一位來(lái)到龍文教育的學(xué)生，都會(huì)享有專屬的教師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)歷6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，測(cè)評(píng)定位。龍文教育會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)測(cè)評(píng)，通過(guò)測(cè)評(píng)了解學(xué)生的真實(shí)水平、思維能力，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，再制定個(gè)性化的輔導(dǎo)規(guī)劃。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，查找缺漏。龍文教育教師通過(guò)第一次上課，查找學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法、思維技巧等方面存在哪些不足，并分析原因。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。通過(guò)測(cè)評(píng)與第一次上課的表現(xiàn)，龍文教育教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)方法。龍文教育輔導(dǎo)教師為學(xué)生講解學(xué)習(xí)的疏漏之處，鍛煉學(xué)生的薄弱之處，在避免傳統(tǒng)式灌輸?shù)幕A(chǔ)上，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)讓學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法、解題方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的能力。

第五個(gè)環(huán)節(jié)，講評(píng)擊破。龍文教育教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師通過(guò)與家長(zhǎng)之間的有效溝通，不斷調(diào)整教學(xué)方案，保證學(xué)習(xí)效果的最大化。

第六個(gè)環(huán)節(jié)，測(cè)訪跟蹤。龍文教育不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)方案，直到學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法為止。

此外，根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求，龍文的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。

龍文教育以學(xué)生為中心，依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)服務(wù)流程和每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，絕不漏掉任何一個(gè)環(huán)節(jié)，絕不忽略任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題定制整體解決方案。由此，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大大幅提升，同時(shí)也將收獲一輩子受益的學(xué)習(xí)能力。