站在講臺上，他們用手語和學生交流。特殊的是，臺上的老師和臺下的學生均是聾啞人。只是，臺上的老師即便能勝任這份工作，但根據規定，他們卻不能成為一名正式老師。不過，這一局面有望得到改變。

日前，教育部官網發布消息稱，該部擬授權四川省開展聽力殘疾人參加中小學教師資格考試試點。昨日，四川省教育廳也向記者證實了這一消息。

現年30歲的彭繼宏，是瀘州市特殊教育學校的一名教師。但是聾啞人的她沒有編制，僅是一位臨聘人員。早在2012年四川省首屆電視手語大賽中，彭繼宏即一路過關斬將，最終獲得了聾人組亞軍。然而，自從2011年起到瀘州市特殊教育學校實習起，整整5年時間過去，彭繼宏想成為一名正式教師的夢想，仍未實現。

鑒于彭繼宏良好表現，2013年，瀘州市特殊教育學校采取了一個折中的辦法，即臨時聘用彭繼宏，但無法參加教師招考，無法拿到教師資格證始終成為彭繼宏內心一個遺憾。

2013年，彭繼宏曾等到一個機會，當地人事部門發布公招信息稱，瀘州市特殊教育學校將招聘3名教師。然而，剛剛報名即遇到障礙。人事部門明確，要想報考教師，首先得有教師資格證。而考取教師資格證，又必須取得普通話水平測試等級證書。這對于聾啞人而言，是一個不可能完成的任務。

彭繼宏們的夢想有望得到實現。日前，教育部官網公布《教育部對十二屆全國人大四次會議第9428號建議的答復》稱，該部擬授權四川省開展聽力殘疾人參加中小學教師資格考試試點，目前，四川省正在積極籌備試點工作。

這一消息，成都商報記者昨日從省教育廳處也得到了證實。該廳相關工作人員表示，此前他們已召集包括特殊教育學校、市州教育局、殘聯以及聾啞人代表等座談開會并征求意見。另外，該工作人員同時表示，試點將以逐步放開的方式進行。而教育部公告則顯示，放寬特教教師職業準入該部一直在探索，并最終將會把特殊教育相關內容納入中小學教師資格考試標準和考試大綱。