教育部今天在京召開新聞通氣會，介紹推進高中階段學(xué)校招生制度改革的思路和實施路徑。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前印發(fā)《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(簡稱《意見》)。《意見》提出，到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。改革招生錄取辦法，進一步擴大綜合改革試點，探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。加強考試招生管理，完善招生計劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項目。

為貫徹黨的十八屆五中全會精神，落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》的要求，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，日前教育部印發(fā)《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（簡稱《意見》）。

《意見》強調(diào)，進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革對全面貫徹黨的教育方針、普及高中階段教育、培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才、建設(shè)國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系具有重要意義。

《意見》指出，新世紀(jì)以來，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進，一些地方在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中招生錄取等方面進行了積極探索, 積累了有益經(jīng)驗，值得總結(jié)推廣。同時，高中階段學(xué)校考試招生中也還存在招生錄取唯分?jǐn)?shù)、考試內(nèi)容偏重機械記憶重復(fù)訓(xùn)練、招生違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生、一些加分項目不合理等突出問題，影響學(xué)生全面發(fā)展和教育公平。

《意見》提出，推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革要堅持育人為本、普職并重、公平公正、科學(xué)規(guī)范、因地制宜。到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。

《意見》要求，推行初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價，根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長。改革招生錄取辦法，進一步擴大綜合改革試點，探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。加強考試招生管理，完善招生計劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項目。