令人發(fā)指！珠海一小學(xué)生被繼母用扳手、螺絲刀敲斷門(mén)牙，法庭上親生父親還在為繼母求情！

廣東珠海某小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)班上一名女學(xué)生玲玲身上有傷，便聯(lián)系了父母，沒(méi)想到幾天之后，身上的傷更嚴(yán)重了。

原來(lái)，是玲玲的繼母多次對(duì)其進(jìn)行毆打，曾用扳手、螺絲刀敲斷玲玲的一顆半門(mén)牙，用不銹鋼杯子砸傷玲玲的額頭，還連續(xù)幾天徒手或用衣架、竹竿、鐵棍、挖耳勺、縫衣針等毆打玲玲。

經(jīng)法醫(yī)鑒定，玲玲的體表軟組織挫傷面積為17.5%，根據(jù)《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，其所受損傷程度已經(jīng)達(dá)到輕傷一級(jí)。

繼母稱(chēng)，剛開(kāi)始是因?yàn)榱崃岷苷{(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)，為了教育而打她，后來(lái)因在丈夫那里受氣就發(fā)泄在玲玲身上，于是多次對(duì)其進(jìn)行毆打。玲玲父親常年在外打工，案發(fā)后，玲玲的父親出具了求情信，請(qǐng)求對(duì)繼母朱某從輕處罰，并表示將承擔(dān)起保護(hù)玲玲的責(zé)任與義務(wù)。

合議庭經(jīng)過(guò)合議，認(rèn)為繼母朱某的行為構(gòu)成故意傷害罪，根據(jù)其犯罪事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，并考慮到她有坦白情節(jié)并且取得被害人法定代理人的諒解的情況。法院當(dāng)庭對(duì)被告人朱某作出一審判決：被告人朱某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年，緩刑兩年。

近年來(lái)，我國(guó)的離婚現(xiàn)象越來(lái)越普遍，一些單身人士會(huì)尋找合適的結(jié)婚對(duì)象，帶著自己的孩子重新組建一個(gè)家庭。但是在新的家庭里，家庭成員的關(guān)系復(fù)雜，家庭成員也相對(duì)比較敏感。因此，重組家庭也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。

其實(shí)，作為跟再婚的人結(jié)合的人，應(yīng)該換一個(gè)角度去考慮這件事，白撿了一個(gè)孩子，喊自己爸爸或媽媽?zhuān)@不失是一件幸福的事。俗話(huà)說(shuō)，生不如養(yǎng)。講的就是，一個(gè)人給了孩子的生命，一個(gè)人把這個(gè)孩子養(yǎng)大，而孩子會(huì)跟這個(gè)養(yǎng)大的人感情深厚。孩子雖小，卻很有靈性，誰(shuí)對(duì)他們好和壞，他們分得清清楚楚的。

繼母想和兒子拉近距離，最好的辦法就是愛(ài)和嚴(yán)格拉近距離，給予孩子更多的包容的同時(shí)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤也要批評(píng)指正。母親要關(guān)心兒子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如早上起床可以給兒子準(zhǔn)備好衣服、溫馨的飯菜，讓孩子感覺(jué)到媽媽的存在，覺(jué)得媽媽是真心想對(duì)他好的。

而當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，像是打架斗毆、貪戀上網(wǎng)等問(wèn)題，媽媽可以批評(píng)孩子，但是批評(píng)孩子時(shí)要有技巧，讓孩子先理解為什么要批評(píng)他，自己哪里做錯(cuò)了，建立孩子的是非觀念。

值得一提的是，在解決與繼子的矛盾方面，“二媽”們也要講求策略，切忌動(dòng)輒就向孩子的父親打小報(bào)告，這樣如果孩子的父親處理不當(dāng)，不僅無(wú)益于解決問(wèn)題，而且還容易激發(fā)起孩子的敵視心理。

小編說(shuō)：重組家庭，本身就是一個(gè)特殊的家庭，但是，越是不一樣的環(huán)境，卻能制造出深厚的感情。對(duì)于孩子，他們要的不多。如果你沒(méi)有辦法陪伴，你就給他們很多的玩具，如果沒(méi)有很多的玩具，你就給他們很多的愛(ài)。