近日，孫儷在微博上分享了女兒小花牙牙學語中發(fā)生的趣事，她哭笑不得得說：“妹妹現(xiàn)在在分不清你，我，他的階段，所以時常會對我們說：媽媽，你是我女兒嗎？媽媽，我是你媽媽。爸爸，你是我兒子嗎？爸爸，我是你爸爸。媽媽，你是我妹妹嗎？哥哥，我是你哥哥嗎”

對此網(wǎng)友們紛紛表示，小花妹妹絕對遺傳了爸爸鄧超的搞笑天分，也有網(wǎng)友為小花的機智點贊：“是分不清，但絕不讓自己吃虧。”“她心里明白著呢，占你們仨便宜呢”……

想必每家的寶寶在學說話期間都會蹦出一些令人爆笑的金句吧，但孩子學說話是個嚴肅的技術(shù)活，爸爸媽媽一定要注意引導(dǎo)。

引導(dǎo)寶寶學說話的注意事項

幼兒語言能力的開發(fā)是一項技術(shù)性工作，要做到以下幾點：

1、耐心。同樣的詞或句子每天多次重復(fù)，有時甚至重復(fù)上千次。孩子對語言的理解是通過成人在固定環(huán)境下用固定手勢與固定發(fā)音的反復(fù)刺激而達到理解的。

2、信息量大。見什么說什么。雖然您的孩子現(xiàn)在也許不開口說話，但您要反復(fù)灌輸并且范圍廣，有些孩子雖然不說但心里明白，他們口中有意識或無意識的聲響是正在為說話做準備，一旦成熟，話就停不住了，所以只有讓他們聽到不同發(fā)音，他們才會模仿口部不同動作。

3、使用正確詞匯。不要怕孩子不理解而改用孩子語言，對孩子來說，吃飯飯與吃飯的難度是完全相同的。雙音字并非如您想象的那樣給予發(fā)音輔導(dǎo)。孩子說雙音字是因為他們最初接觸的語言是以此開頭，如爸爸，媽媽，不要讓他們造成誤解，所有的物品都是雙音發(fā)出。

4、輔助以口部運動，多做舌頭的振顫。及發(fā)不同的音節(jié)讓孩子模仿。比方快速連續(xù)發(fā)“LULULU……”，“DALIDADALI……”“BALABALA……”“DELEDELE……”以此鍛煉孩子舌頭的靈活性，為以后開口做準備。

5、鼓勵。對孩子的每一個新音節(jié)給予掌聲與擁抱，讓他知道表達是一件很開心的事，這樣他會勇于嘗試。(雖然我打賭一至兩年后您恨不能把他嘴巴縫起來。想想當年您的著急，以后孩子話多的時候，就開心一笑吧。)

6、對于兩歲以上無法發(fā)音的孩子，建議增加吹泡泡的游戲，以增加肺活量和唇部用力。

每天從睜眼起，就不停地跟孩子保持交流說話，這才是您教孩子說話的最好方法。

小編提示：語言環(huán)境復(fù)雜有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。因此在0.5—2歲這個學習語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言。